Schulleben

• • • Sport & Bewegung
    • Werteerziehung
    • Umwelt / BNE
    • gesunde Ernährung / Vorsorge
    • Leseförderung
    • Feste und Feiern

• • • Der blaue Planet

    • Geplant wurde ein Projekt, das im Wesentlichen auf drei Säulen aufgebaut ist und sowohl die Stärkung des sozialen Miteinanders und Bewegungs- und Gemeinschaftsförderung sowie gemeinsame Aktivitäten zum Thema Nachhaltigkeit beinhaltet:
       
      1. Stadtteilfest München Moosach Juni 2024
      Aufführung Kinder-Musical „Der blaue Planet“ (Schindler), in dem die vier Elemente (Feuer, Wasser, Luft, Erde) eine wichtige Rolle spielen. Daran beteiligt sich neben anderen Schulen aus dem Moosacher Stadtteil auch unsere Grundschule mit einer Chorgruppe. Die teilnehmenden Kinder „unserer“ Schule verkörpern den Teil „Feuer“.
       
      2. Projektwoche im Juli
      mit geplanten Aktivitäten zum Thema „Unsere eine Welt – Ressourcen unserer Erde“ in Projektgruppen zum Thema "Nachhaltig­keit / Ressourcen unserer Erde":

      • Mülltrennung/Müllvermeidung
      • Recycling Möglichkeiten
      • Wasserverschmutzung, Erwärmung der Weltmeere, Korallensterben, …
      • Energiegewinnung /Energieeinsparung
      • Einbezug/Einladung von Fachkräften

       
      3. Freude am Tanzen
      Begleitet wurde das Projekt von einer professionellen Tanzgruppe.
      Dabei sollten die Elemente aus dem Musical nicht nur musikalisch, sondern auch gestalterisch im Tanz umgesetzt werden, z.B. jede Klassenstufe verkörperte „ein Element“ durch eine einstudierte Choreografie.
      Jede Klasse übte täglich eine Stunde während der Projektwoche.

      

      

      

      

      

      

  • • Fifty-Fifty-Aktiv

    • Unsere Schule nimmt seit vielen Jahren am Ressourcensparprogramm "Fifty-Fifty" der Landeshauptstadt München teil.

      Das Programm sensibilisiert und motiviert die Schulgemeinschaft, durch ein bewusstes und umweltfreundliches Verhalten möglichst viel Strom, Heizenergie und Wasser einzusparen sowie Abfall zu vermeiden bzw. korrekt zu trennen, verantwortungsvoll mit den natürlichen Ressourcen umzugehen und zum Klimaschutz beizutragen. (vgl. Pädagogisches Institut - fifty-fifty)

      Durch die Einsparungen beim Strom-, Wasser- und Heizungsverbrauch und durchgeführten Aktionen zum Thema Umwelt- und Klimaschutz erhalten die Schulen eine Prämie. So können wieder Dinge angeschafft oder Projekte durchgeführt werden, die den Kindern zu Gute kommen.

      Nähere Informationen zu dem Projekt erhalten Sie unter folgendem Link:

      https://www.fifty-fifty.eu/

  • • Projekt "Saubere Schule"

    • Wir übernehmen Verantwortung für die Umwelt an unserer Schule.

      In allen Jahrgangsstufen beschäftigen wir uns im Unterricht mit Umweltfragen – sei es beim Thema Müll, Recycling, Upcycling, Energie oder nachhaltiges Handeln im Alltag.

      Ein wichtiger Schritt, den wir nun gemeinsam gehen, ist die Einführung der Trennung von Verpackungsmüll (Gelbe Tonne) in allen Klassen. Seit mehr als 10 Jahren steht in jedem Klassenraum 3 Mülleimer. Ein Mülleimer, in dem sauberer Verpackungsmüll aus Plastik, Metall und Verbundstoffen gesammelt wird, einer für Papier und einer für Restmüll.

      Damit die Mülltrennung nicht nur funktioniert, sondern auch Verantwortung und Bewusstsein bei den Kindern schafft, gibt es in jeder Klasse einen „Mülldienst“. Den Papiermüll bringt der "Mülldienst" jeder Klassen in regelmäßigen Abständen in den Müllraum unseres Schulzentrums. Außerdem sammelt dieser Dienst mit Müllzangen und Eimern jeden Tag in der Pause den Müll auf unserem Pausenhof auf - jede Woche übernimmt eine andere Klasse dafür die Verantwortung.

      So lernen die Kinder ganz praktisch, wie wichtig Mülltrennung ist und wie jeder Einzelne dazu beitragen kann, unsere Umwelt zu schützen.

      Wichtig zu wissen: Wir haben proaktiv bereits seit dem Schuljahr 2025/26 für unser Schulzentrum eine gelbe Tonne beantragt. In München soll es bald für alle Schulen Gelbe Tonnen geben, die – wie auch der Restmüll – regelmäßig abgeholt werden. Sobald bekannt ist, wie dieses System konkret umgesetzt wird und was das für Schulen bedeutet, passen wir unser Vorgehen bei Bedarf entsprechend an.

      Vielleicht regt Sie dieser Beitrag auch dazu an, gemeinsam mit Ihrem Kind zu Hause den eigenen CO₂-Fußabdruck zu reflektieren, insbesondere in Bezug auf Mülltrennung und Recycling. Schon kleine Veränderungen im Alltag können einen großen Unterschied machen – und Kinder lernen am meisten durch Vorbilder.

      Wir freuen uns sehr über das Engagement der Kinder und danken allen, die dieses Projekt unterstützen!

  • • Kleidertausch-Börse

    • Vor ein paar Jahren entschtand innerhalb einer Projektwoche zum Thema Umwelt die Idee einer Kleidertauschbörse, die so großen Anklang in der Schulgemeinschaft fand, dass daraus ein jährliches Event wurde.

      Die Kleidertauschbörse an unserer Grundschule ist weit mehr als nur eine Gelegenheit, gut erhaltene Kleidung weiterzugeben – sie ist ein lebendiger Lernort für unsere Kinder und für uns als Gemeinschaft. Aus pädagogischer Sicht eröffnet sie uns die Möglichkeit, zentrale Werte wie Nachhaltigkeit, Verantwortung und Solidarität ganz praktisch zu erfahren.

      Wenn wir gemeinsam Kleidungsstücke sammeln, sortieren und tauschen, erleben unsere Kinder unmittelbar, was es bedeutet, Ressourcen zu schonen. Sie verstehen, dass Kleidung nicht einfach weggeworfen werden muss, sondern einen weiteren Lebenszyklus haben kann. Dabei fördern wir ein Bewusstsein für Umwelt und Konsum, das weit über den Schulalltag hinauswirkt.

      Gleichzeitig stärkt die Kleidertauschbörse unser soziales Miteinander. Wir begegnen uns auf Augenhöhe, unabhängig davon, wer etwas bringt oder mitnimmt. Unsere Kinder lernen, dass Geben und Nehmen gleichwertig sind und dass Gemeinschaft dann funktioniert, wenn wir aufeinander achten. Dieses Erleben von Fairness und Teilhabe ist ein wichtiger Baustein für ihre soziale Entwicklung.

      Auch Selbstständigkeit und Entscheidungsfähigkeit werden gefördert. Die Kinder wählen (mit Unterstützung der Eltern) Kleidungsstücke aus, überlegen, was sie wirklich brauchen oder was ihnen gefällt. Dabei setzen sie sich mit ihrem eigenen Geschmack auseinander und lernen, bewusste Entscheidungen zu treffen.

      Insgesamt sehen wir die Kleidertauschbörse als wertvolle pädagogische Chance: Sie verbindet Lernen mit Handeln und zeigt unseren Kindern auf ganz konkrete Weise, wie sie die Welt ein Stück nachhaltiger und solidarischer mitgestalten können.